An etwinning project carried out by two Portuguese Secondary Schools - D. Dinis and Rainha Dona Leonor, Lisbon

Finding out about Water texts in the Bible and its meanings is a creative starting point to foster the awareness of the importance of water across generations and the responsibility to use it wisely. Partir à descoberta de textos da Bíblia que falem de significados da Água é um ponto de partida invulgar para se tomar maior consciência da importância da água através das gerações e alterar comportamentos de gasto excessivo.

This was the goal of this etwinning project that united at european level 2 schools from Portugal, 1 from Germany, 3 from Romania. The two schools involved in Portugal were: Sec. D. Dinis ( 2008-2009 ) and Sec. Rainha Dona Leonor ( 2009/2010/2011 ). Several Portuguese AcrossTheBible schools have cooperated in several ways for the general results achieved.Thank you very much!
Foi este o alvo que se propôs este projecto etwinning que uniu na Europa 2 escolas portuguesas, uma alemã, três romenas.As escolas portuguesas inscritas no projecto foram a Sec. D. Dinis( 2008/2009 ) e a Sec. Rainha Dona Leonor ( 2009/2010/2011 . Várias escolas portuguesas do projecto AcrossTheBible cooperaram de diversas formas nos resultados atingidos. Muito obrigado!

Here are some Portuguese students' outcomes or drafts. Aqui ficam alguns trabalhos ou rascunhos feitos por alunos portugueses.

Water: Scarcity and Sustainability - A Água : Escassez e Sustentabilidade

The Topic Environmental Issues of the 11th grade curriculum of English in Portugal includes the subtopic the water challenge nowadays. Students from 2 classes of the Escola Secundária D. Leonor, Lisbon, produced several captions for images and photos they collected from the net. The main idea was to improve greater awareness on the use of water. Here are some results that were presented to the school in an exhibition at the Crem.

WORLD WATER WAR ? ~ GUERRA POR CAUSA DA ÁGUA A NÍVEL MUNDIAL ?

Can you capture the spirit of Europe in just one minute?

Consegue capturar o espírito da Europa num minuto?

Here is one of the top three films of the contest.

Aqui pode ver um dos três filmes do top do concurso.

http://www.youtube.com/watch?v=QEi9OUlyb6s

Water Pollution: Causes; Effects, Solutions... / A Poluição da Água: Causas, Efeitos, Soluções...

Here is another site submitted to the same contest:
OUR WATER, OUR FUTURE, OUR RESPONSIBILITY...
Um outro site submetido ao mesmo concurso:
A NOSSA ÁGUA, O NOSSO FUTURO, A NOSSA RESPONSABILIDADE...
http://woot.per.sg/Doors2Diplomacy/Forlando/index.html ( causas )

http://woot.per.sg/Doors2Diplomacy/Forlando/index.html ( efeitos )

http://woot.per.sg/Doors2Diplomacy/Forlando/index.html (possíveis soluções )


http://woot.per.sg/Doors2Diplomacy/Forlando/index.html ( estudo de caso: China)

CAPTAIN WATER, USA: WATER PRESERVATION CONTEST WINNERS - CAPITÃO ÁGUA, EUA: VENCEDORES de CONCURSO COM TRABALHO SOBRE PRESERVAÇÃO DA ÁGUA

" Did you know that the water you drank this morning might have been the same water a dinossaur drank years ago...?... There is the same amount of water today as there has always been...", this is how one of the sections of this winner site begins.

" Sabias que a água que bebeste esta manhã poderia ter sido a mesma que um dinossauro bebeu há milhões de anos atrás....? ... Temos hoje em dia a mesma quantidade de água que sempre houve...", é assim que começa uma das rubricas deste site premiado.

CAPTAIN WATER, a winner site made by a very talented group of American students for the Doors to Diplomacy 2009 Contest. It is about the relevance of water and the need for us all to preserve it. O CAPITÃO ÁGUA, um site vencedor feito por um grupo de talentosos alunos de escola americana o concurso Portas para a Diplomacia 2009. Um site sobre a importância da água e a necessidade de a preservar.

Disponibilizam recursos úteis para Professores, Alunos, a comunidade em geral.

Useful resources are made available to Teachers, Students, people in general.

They have experienced a difficult situation of DROUGHT in 2007, Georgia, USA.

Partiram da vivência de uma situação de calamidade: a SECA em 2007, na Georgia, EUA.

Water scarcity can happen anywhere. A falta de água pode sentir-se em qualquer lugar.

Let's do our best to avoid it! Vamos dar o nosso melhor para evitá-la!

http://www.captainwater.com/topsite-doors-to-diplomacy.html

http://captainwater.com/where-water-comes-from.html ( de onde vem a água )

http://www.captainwater.com/how-much-water-does-it-take.html ( quanto água é gasta quando...)

http://www.captainwater.com/help-save-water.html ( como podemos ajudar a poupar água )

http://www.globalschoolnet.org/gsncf/narrative_view.cfm?pID=5664

http://captainwater.com/bibliography.html ( bibliografia)

http://captainwater.com/captainwatersavewaterchart.pdf ( tabela para verificação semanal de poupança de água a nível pessoal/familiar )

WATER FOR LIFE ACROSS THE BIBLE AND NOWADAYS eTwinning cooperation among European schools

A Certificate of cooperation. Um Certificado de colaboração entre escolas europeias integrantes do Projecto eTwinning WATERFORLIFE ACROSS THE BIBLE AND NOWADAYS.

WATER FOR LIFE ACROSS THE BIBLE AND NOWADAYS - Prize Award in National Contest in Romania - Distinção em Concurso Nacional na Roménia

A School Outing - Uma Visita de Estudo - an educational extension of classroom studies

We went to / Fomos visitar a Companhia das Lezírias, Portugal. The visit was organised by the Teacher of Geography and supported by the Teacher of German/English. A visita foi organizada pela Professora de Geografia e secundada pela Professora de Alemão/Inglês ( Escola Secundária D.Dinis, Lisboa ). We had two classes of 11th graders full of joy and enthusiasm. Eram duas turmas de 11º ano de jovens alegres e cheios de entusiasmo. The water was present in the landscape, plants, animals and also in several moments: when eating, drinking, playing around... A água esteve presente nas paisagens, plantas, animais e também em vários outros momentos: na altura de comer, beber, das brincadeiras...
But there was also VIRTUAL water around: the one used to manufacture clothing, notepads, the seats of the bus... the water is present even when you don't see it, much about the same as the spirit of man: you don't see it, but you have it. Mas havia também água VIRTUAL por ali: a que foi utilizada para produzir o vestuário, os blocos de apontamentos, as cadeiras do autocarro ... a água está presente mesmo quando a não vemos , é o que acontece com a parte espiritual do ser humano: não a vemos, mas ela está lá.

In the Book of AMOS, chapter 5, verse 24, we can read:

" (..) let justice run down like waters and righteousness as a mighty and everflowing stream."

This is but one of the many metaphors, comparisons water is associated with in the Bible.

No Livro de AMÓS, capítulo 5, versículo 24, podemos ler:

" (..) corra a justiça como as águas e a rectidão como um poderoso rio que não para. "

Esta é apenas uma das muitas comparações, metáforas usadas na Bíblia em associação com a água.

WATER FOR LIFE ACROSS THE BIBLE AND NOWADAYS - Part 2

WaterforLife part 2_ 21 July

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WATER FOR LIFE ACROSS THE BIBLE AND NOWADAYS - Part 1

WaterforLife part 1 21 July

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Click on the arrow TO MOVE FROM ONE SLIDE TO THE OTHER, to see PART 1 of a powerpoint on LEGACIES from ABOVE: Water and the Bible, to be handed on to the next generations.
This PP presentation integrates material collected and made throughout this school year on the above topic by secondary school students from Escola Secundária D.Dinis, LISBOA, under the supervision of their teachers of English. The assumption is that the present generation has the responsibility to stand for and care for the right of the future generations to enjoy both WATER and THE BIBLE heritages, because both of them are essential to humankind's PHYSICAL AND SPIRITUAL SURVIVAL.
Clique SOBRE A SETA PARA IR APARECENDO UM SLIDE APÓS OUTRO e assim ver a PARTE 1 de um powerpoint sobre LEGADOS do ALTO: a Água e a Bíblia , a ser passados às gerações futuras.
Esta apresentação PP integra material recolhido e construído ao longo do ano lectivo por alunos da Escola Secundária D.Dinis, sob a supervisão de Professoras de Inglês, sobre o tópico do título.
O pressuposto é que a presente geração tem a responsabilidade de pugnar e cuidar pelo direito das gerações futuras de fruirem ambos estes legados, porque ambos são essenciais à SOBREVIVÊNCIA FÍSICA e ESPIRITUAL da humanidade.

WATER FOR LIFE ACROSS THE BIBLE AND NOWADAYS

Here you can see a small movie with some of the results of the cooperation of 3 countries in this etwinning project: Portugal,Romania, Germany.
The 5 schools ( 3 from Romania, representing different age groups and backgrounds )have made work representing various Bible texts presenting some different meanings/ contexts of water in the Old and New Testaments. Furthermore, the pupils have become aware of how important water is in their daily routine and also of the fact that there are many people around the world who would like to have the privilege to use as much water as they do. This implies a greater responsibility in the use and management of water on the side of those who presently have it abundantly.
Pode ver aqui um filme curto que mostra alguns dos resultados da cooperação dos 3 países que integram este projecto etwinning: Portugal; Roménia, Alemanha.
As 5 escolas (3 da Roménia, representando diferentes faixas etárias e enquadramentos diversos ) produziram trabalhos ilustrativos de vários textos da Bíblia sobre alguns significados/contextos diferentes da água no Velho e Novo Testamentos. Além disso, os jovens ganharam uma maior consciência da importância da água na sua rotina diária e do facto de que há muitas pessoas no mundo que gostariam de ter o privilégio de usar tanta água quanto eles. Uma responsabilidade acrescida na utilização e gestão da àgua à disposição daqueles que presentemente a têm em abundância..

DOWN IN THE RIVER TO PRAY- A Song and Water / Uma Canção e a Água

A beautiful acapella song full of powerful pictures of water invites to intimacy with God near the river.
Uma linda canção cantada sem instrumentos musicais, cheia de poderosas imagens de água, convida à intimidade com Deus, perto do rio.

Water AID is helping out /está a ajudar

Water Scarcity; no access to clean water in underdeveloping countries.
A Escassez de Água; falta de acesso a água potável em países subdesenvolvidos.
Local problems...local solutions.
Problemas locais....soluções locais.
Water AID is helping out. Water AID está a ajudar.

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ROMANIA: WATER FOR LIFE ACROSS THE BIBLE AND NOWADAYS

This eTwinning project gathers partners from 5 European schools. Here is a powerpresentation made by students from SPECIAL SCHOOL CARANSEBES, ROMANIA.
Este projecto eTwinning reúne parceiros de 5 escolas da Europa.
Aqui tem uma apresentação do trabalho da ESCOLA DE ENSINO ESPECIAL de CARANSEBES, ROMÉNIA .

W A T E R F O R L I F E

View more documents from LUCIANDUMA.

Noah's Commitment depicted in a cartoon/O investimento pessoal de Noé apresentado através de um cartoon humorístico

http://www.youtube.com/watch?v=9VN4rBq6WPs
This cartoon does not depict the way the animals entered in the ark of deliverance from the flood. But it shows how determined, reliable and obedient Noah was to God's commands.
Este cartoon não apresenta o modo como Noé recolheu os animais na enorme arca de salvação do dilúvio. Mas mostra quão determinado, fiável e obediente Noé era face às instruções de Deus.
YOU CAN READ THE BIBLE TEXT IN GENESIS chapters 6 and 7:
http://www.biblegateway.com/passage/?search=Genesis%206,%207;&version=31;
PODE LER O TEXTO BÍBLICO EM GÉNESIS capítulos 6 e 7:
http://www.biblegateway.com/passage/?search=Genesis%206,%207;&version=37;

NOAH'S ARK- A ARCA DE NOÉ - Some Questions and Answers/ Algumas Perguntas e Respostas

How big and how could the animals fit in?
Que tamanho? Como puderam os animais caber lá dentro?
http://
Associated Press Raw Video: Hong Kong Noah's Ark Replica -
Video não editado da Associated Press: A Réplica da Arca de Noé, Hong Kong

Noah's Ark- A Arca de Noé - A REPLICA - UMA RÉPLICA
( INSIDE/O INTERIOR ) in the Netherlands/ na Holanda


REPLICA in the Netherlands: OUTSIDE/ Réplica na Holanda: O EXTERIOR
http://www.youtube.com/watch?v=ku975wFAVKE

O verdadeiro tamanho da Arca de Noé? Noah's Ark real size?

http://alogicadosabino.wordpress.com/2008/12/21/destruindo-a-falsa-ideia-de-a-arca-de-noe-ser-um-cubiculo/

The Woman from Samaria - A Mulher de Samaria e o YouTube

This Bible text is presented here in Japanese with speech bubbles that might be created by Portuguese students who read the text in english.
Esta narrativa da Bíblia é aqui apresentada num texto japonês, com balões de fala e legendas em inglês que poderiam ter sido criados por alunos portugueses depois de lerem o texto em inglês:

Another presentation, this time in Spanish, shows how the same text and content can be illustrated in a different way.
Uma outra apresentação, desta vez em lingua espanhola, mostra como o mesmo texto e conteúdo pode ser ilustrado de maneira diferente.

HEALING WATERS INTERNATIONAL

Safe drinking water is the ingredient to pulling more than a billion people out of poverty. You too can make a difference helping out. Here you can see how others are helping, how you can get involved and also make a trivial quiz on water. A água potável consegue tirar milhares de milhões de pessoas da pobreza. Também tu podes fazer diferença ajudando. Aqui podes descobrir como outros estão a ajudar, como te podes envolver e também responder a um questionário.

BLOOD: WATER MISSION and Jars of Clay - SANGUE: MISSÃO ÁGUA e o Grupo Jars of Clay

Are you grateful enough for having clean water everyday? Está suficientemente grato por ter água potável todos os dias?

Did you know that millions of Africans lack access to clean water?
Sabia que milhões de africanos não têm acesso a água potável?
Did you know that people living with HIV/AIDS are dependent on clean water to survive?
Sabia que pessoas que têm HIV/SIDA dependem de água potável para sobreviverem?
Did you know that $1 provides one year of clean water for an African?Did you know that YOU can help save lives?
Sabia que 1$ pode providenciar água potável, durante um ano, a um africano?"
Learn how you can help/Saiba como:

Blood:Water Mission is a non-profit organization founded by the members of the multi-platinum, Grammy Award-winning band, Jars of Clay, to address the HIV/AIDS crisis in Africa.

Sangue: Missão Água é uma organização sem fins lucrativos fundada pelo conhecido grupo JARS OF CLAY (já distinguidos com discos de platina e um Grammys ) que visa fazer face à crise HIV/SIDA em África.

Water worksheet / ficha de trabalho sobre a Água

A safe water drinking programme. Um programa que viabiliza água potável.

Ways to save water / Como poupar águahttp://www.hintsandthings.co.uk/garden/saving_water.htm

http://www.hintsandthings.co.uk/garden/saving_water.htm
http://www.winnipeg.ca/waterandwaste/water/conservation/tipsCommercial.stm

Earth's Water Cycle - O ciclo da água na terra

Elementary:
http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/Water/water_cycle.html&edu=elem
Intermediate:
http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/Water/water_cycle.html&edu=mid
Advanced:
http://www.windows.ucar.edu/cgi-bin/tour_def?link=/earth/Water/water_cycle.html&sw=false&cd=false&fr=f&edu=high

GROUNDWATER - ÁGUAS SUBTERRÂNEAS

There is water on top of the ground and below the ground. Find out about that.
Some information for Advanced students:
http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/Water/groundwater.html&edu=high
Some information for Intermediate students:
http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/Water/groundwater.html&edu=mid
Some information for Beginners:
http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/Water/groundwater.html&edu=elem
http://www.windows.ucar.edu/tour/link=/earth/Water/images/groundwater_jpg_image.html

Meanings of water in the Bible - CONTEST Rules/ Regulamento do CONCURSO

CONCURSO SIGNIFICADOS DA ÁGUA NA BÍBLIA
CONTEST: Meanings of Water in the Bible

Introdução
O concurso assinala o 6º ano de trabalho AcrossTheBible em Portugal

Objectivos do concurso:

divulgar a herança cultural bíblica, proporcionando contacto com a mesma,
promover competências gerais de comunicação e saberes transversais, articulando as componentes cognitiva e emotiva,
favorecer a expressão criativa, dando espaço à imaginação / a inteligências múltiplas,
criar situações de aprendizagem ou de sensibilização para a língua inglesa, o recurso à net,
desenvolver sentimento de gratidão, de solidariedade e de responsabilidade face ao uso da água,
reunir a colaboração de alunos de diferentes faixas etárias e dá-la a conhecer,
incentivar a cooperação de escolas com diferentes missões educativas

REGULAMENTO:

Destinatários e Categorias: Alunos dos vários graus de ensino ( categorias : Pré-Primária; Básica 1 ; Básica 2, Básica 3; Secundário), tanto de escolas públicas, como privadas

Cada escola pode concorrer com um máximo de 4 trabalhos, podendo estes ser individuais ou de equipa, tendo de haver um professor/monitor como proponente.
O número limite de alunos por equipa será o seguinte, de acordo com a CATEGORIA em que a mesma se insira:
E. Secundária e EB.3 - até 3 alunos;
EB2 - até 4;
E.B. 1: - até 6;
JI - até 10 crianças

Materiais e Técnicas:
O trabalho a concurso poderá utilizar os mais diversos materiais. O resultado criativo poderá traduzir-se por um jogo educativo/ um prospecto/um cartaz/ um calendário/uma dramatização registada em video/ uma canção para ser ouvida/ uma escultura/ uma brochura….


Envio e prazos:
Os trabalhos terão de ser sempre acompanhados de ficha identificadora com os seguintes dados: Nome da Escola, endereço, email, telefone de contacto, nome do professor Proponente e respectiva disciplina, nome do/s aluno/s, ano, turma, idade/s, título/s do texto/s bíblico/s trabalhado/s.

A ficha de inscrição de escola, com o nome, contacto do Professor proponente e nomes e turmas dos alunos envolvidos ( a título individual ou colectivo ), será enviada para o seguinte endereço electrónico:
acrossbiblept@gmail
As fotos dos trabalhos ou os produtos finais terão de chegar à Equipa AcrossTheBible até dia 1 de Junho (carimbo de correio ou data de email ).

Apreciação dos Trabalhos:
O júri será constituído por um representante de cada escola que tenha submetido trabalhos ao concurso. Este NÃO poderá votar em trabalhos da sua própria escola. Ser-lhe-á entregue para o efeito talão de voto, onde o nome da sua escola não consta. A votação terá lugar em data a comunicar.
Cada elemento do júri decidirá tendo em consideração os seguintes parâmetros de avaliação:
capacidade criativa revelada na construção do produto final
adequação da ilustração gráfica/linguística, ao sentido da água apresentado no texto bíblico
qualidade do conjunto geral

Reconhecimento e Prémios:
Cada escola concorrente terá direito a um certificado pela sua participação.
Todas as escolas poderão ver trabalhos de alunos seus publicados no blog do projecto.
Os melhores trabalhos de cada escola serão integrados na Exposição anual AcrossTheBible, patente ao público em geral. Será constituída uma Comissão de Organização da Exposição Anual de Trabalhos 08/09, podendo cada escola propor desde já elemento/s para a integrar.
A Professores e Alunos participantes será providenciado comprovativo no final deste ano lectivo ou início do próximo. Haverá pequenos brindes para todos.

Em cada categoria será atribuído um prémio individual e um para o grupo melhor posicionado ( na Pré-Primária os trabalhos a concurso serão obrigatoriamente feitos em grupo ).
Os prémios serão dados a conhecer no final do ano lectivo.
Os direitos de autor dos trabalhos a concurso serão propriedade do Projecto AcrossTheBible Portugal, que terá direitos de utilização e reprodução dos mesmos.

Disposições Gerais:
A participação no presente concurso implica a concordância com os termos expressos no presente Regulamento.
Os casos omissos neste Regulamento serão resolvidos pela Equipa Organizadora do Concurso.

Water coming out of a Rock in the Desert - A Rocha que dá Água no Deserto

In the desert water is scarce. In a moment of great need for water, God gives instructions to Moses and a Rock produces water for the complaining people to quench their thirst. No deserto a água é pouca. Em momento de grande necessidade de água, Deus dá instruções a Moisés e uma Rocha produz água que mata a sede do povo queixoso.

The Miraculous Draught of Fish - A Pesca Milagrosa

Sometimes people mix up this narrative with the one on Luke 5 because both refer to an unexpected amount of fish being caught after the professional fishermen failed to catch any fish all night long.Por vezes confunde-se esta narrativa com o episódio relatado em Lucas 5: 1-11. In both Jesus tells them to go and catch fish again and they agree based on what Jesus says , not on their experience or professional knowledge. Em ambos os relatos Jesus diz-lhes para irem pescar de novo e eles concordam apenas porque Jesus o diz, uma vez que a sua experiência e conhecimento profissional os não move a fazê-lo. Surprisingly they get lots of fish. Surpreendentemente apanham imenso peixe.
But there are also different details in these episodes, the most relevant difference is that Luke 5 refers to something that happened when Jesus was alive and busy teaching the crowds. Mas há também diferenças entre os dois episódios e a mais relevante é que Lucas 5 se refere a algo passado durante a vida de Jesus, quando ensinava multidões. John 21, on the other hand, takes place after Jesus' Resurrection and only the disciples not crowds, are being taught. O relato de João 21, pelo contrário, refere-se a episódio passado após a ressurreição de Jesus, em que o ensino é dirigido não às multidões, mas aos discípulos apenas.
Famous painters like Reubens have illustrated this John 21 episode, but here we will give simple illustrations by Portuguese students in black and white
John 21:1-14/João 21: 1-14
http://www.biblegateway.com/passage/?search=john%2021:1-21:14&version=45
http://www.biblegateway.com/passage/?search=john%2021:1-21:14;&version=37

Famous painters like Reubens have illustrated this John 21 episode, but here we will give you simple illustrations by Portuguese students in black and white. Pintores famosos como Rubens ilustraram o texto de João 21, mas apresentaremos aqui duas simples ilustrações a preto e branco, da autoria de alunos portugueses.

A Great Catch of Fish - Uma Grande Pescaria

" Master, we've worked hard all night and haven't caught anything. But because you say so, I will let down the nets."

" Senhor, pescámos toda a noite e não apanhámos nada. Mas porque tu o dizes, lançaremos as redes. "

http://ourpreciouslambs.wordpress.com/2009/02/23/bible-stories-for-kids-a-great-catch-of-fish/

To make your own drawing with speech bubbles ( ATB Task ) or some more elaborate outcome, you can read the text in Luke 5:1-11

Para fazer o seu desenho com balões de fala ( tarefa ATB ) ou produzir um trabalho mais elaborado, pode ler o texto em Lucas 5: 1 a 11

http://ourpreciouslambs.files.wordpress.com/2009/02/jesus-tells-disciple-to-fish.jpg

Noah and the Flood - Noé e o Dilúvio

Ice Cubes - Cubos de Gelo

http://www.ehow.com/video_2381389_make-art-ice-cubes.html

Book of Jonah an overview - Livro de Jonas uma visão geral

Jonah, the prophet, had part of his life dramatically associated to water. Find out how and why. O profeta Jonas teve um momento da sua vida dramaticamente associado à água. Descubra como foi e porquê.

http://www.christiancourier.com/articles/66-great-truths-from-the-book-of-jonah

Red Sea Crossing proofs - Provas da Travessia do Mar Vermelho

Crossing a sea on dry land. Atravessando o mar sobre terreno.

Crossing the Red Sea - A Travessia do Mar Vermelho

Excerto do filme Príncipe do Egipto.Excerpt from film The Prince of Egypt.
Waters parted... As águas separaram-se... A wall on the right, a wall on the left as they crossed on foot. Uma parede à direita, outra parede à esquerda quando atravessaram o rio a pé.

The origin of the universe and water- A origem do universo e a água

A video spoken in Portuguese based on Genesis and the progress of a painting on Creation.
Um video falado em Português, baseado em Génesis e documentando o progresso de pintura sobre a Criação.

Bible Texts and Meanings of Water - Textos da Bíblia e Significados da Água

>Water is familiar to us in several contexts of our daily routines. But in the Bible it appears both in those common contexts and in contexts which we are not familiar with. Do you know what those contexts are? A água é-nos familiar em vários contextos das nossas rotinas diárias. Mas na Bíblia aparece não só nesses contextos, mas também em outros que nos são desconhecidos. Sabe quais são?
Aqui está uma lista de TEXTOS do NOVO e do ANTIGO TESTAMENTOS:
Criação, a divisão das águas, o Jardim do Éden
O Dilúvio e Noé
Junto do poço – escolha da esposa de Isaac
A Divisão das águas do Mar Vermelho e Moisés
A Rocha que dá água no deserto
A Travessia do Rio Jordão e Josué
A Água nos Salmos
Naamã deixa de ser leproso – sete vezes no rio
O banho e o Adultério de David com Bateseba
O naufrágio do Profeta Jonas
As Bodas de Caná – água transformada em vinho excelente
O Baptismo de Jesus e João Baptista
A Casa sobre a Rocha e a casa sobre areia - assoladas por chuvas e enchentes
Jesus e Nicodemos – Nascer da água e do Espírito
Jesus acalma a Tempestade
Jesus caminha sobre as águas
O rico sem conseguir água no hades
Jesus e a Mulher Samaritana – Nunca mais ter sede
Jesus lava os pés aos discípulos
Jesus Ressurrecto e a Pesca Milagrosa
O naufrágio do Apóstolo Paulo
O rio da Cidade Eterna, a Nova Jerusalém>
Bible Search on WATER TEXTS:
http://search.americanbible.org/bible/search.cfm?oid=73F7D94B-F7B0-401E-85B47F63AC6D3802&book=&term=water&x=32&y=13

BIBLE TEXTS ON WATER - TEXTOS DA BÍBLIA SOBRE ÁGUA

See some outcomes by students from different countries.
Veja trabalhos feitos por alunos de escolas de diferentes países.
http://www.acrossthebible.eu/wasser/partnerarbeiten.html

Water, Birds, a Well - Água, Aves, um Poço

Water is central to our lives and has always been necessary for the survival of all living creatures. A água é relevante para a sobrevivência de todos os seres vivos.
In this photo you see a well, a hose pipe, a clay dish where birds help themselves to water, trees in the background and a common Portuguese pavement in the foreground. Nesta foto vê vários elementos reunidos: um poço, uma mangueira, pássaros bebendo água.
Which of the following Bible texts do you think the photo elements best illustrate?
Os elementos presentes nesta foto apontam, na sua opinião, para qual dos seguintes versículos da Bíblia?

» Genesis 1:20/ Génesis 1: 20 ( Creation of living creatures in the waters and of the birds to fly over the earth in the open expanse of the heavens )?

» Genesis 8: 1-3 / Génesis 8: 1-3( God remembered Noah and all the living things and closed the fountains of the deep and the windows of the heaven, had the rain from the sky be checked and made a wind blow over the land, so that the waters of the flood receded)

» Matthew 6:26 Mateus 6:26 -( the birds of the sky do not sow or reap or gather in barns, yet the heavenly Father keeps taking care of them...much more will He care for people who trust Him)

Meanings of Water presented: water to drink and WATER WITH ETERNAL LIFE ; Significados de água apresentados: água para beber e ÁGUA COM VIDA ETERNA

In this film spoken in English,a woman comes to a well to fetch water for herself, but Jesus asks her to give Him water. She questions the request. A conversation evolves, where Jesus brings up the word WATER in a sense that is unknown to the Samaritan woman: that of LIVING WATER. No texto da Bíblia ilustrado neste filme falado em Inglês, uma mulher vem buscar água para si mesma a um poço, mas Jesus pede-lhe que ela tire água do poço para Ele também. Ela questiona o pedido. Tem então lugar uma conversa em que Jesus dá à palavra ÁGUA um sentido desconhecido para ela: o de ÁGUA VIVA.

Jesus said to the woman: " All who drink from this water will be thirsty again..." " But whoever takes a drink from the water I can give, will never be thirsty again." John chapter 4.
Jesus disse para a mulher: " Quem beber desta água voltará a ter sede..."" Mas quem quer que beber da água que eu tenho para dar, nunca mais terá sede..."João capítulo 4

The same Bible text is now presented in Japanese with speech bubbles that might be created by Portuguese students who read the text in english.
A mesma narrativa da Bíblia é agora apresentada num texto em japonês, com balões de fala e legendas em inglês que poderiam ter sido criados por alunos portugueses depois de lerem o texto em inglês:

Another presentation, this time in Spanish, shows how the same text and content can be illustrated in a different way.
Uma outra apresentação, desta vez em lingua espanhola, mostra como o mesmo texto e conteúdo pode ser ilustrado de maneira diferente.

CONTEST/CONCURSO: Meanings of Water in the Bible/Significados da Água na Bíblia

We read: " Every Body counts. Every drop matters"
Lemos que: "Todos são importantes. Todas as gotas são relevantes."

WATER IS ASSOCIATED BOTH WITH GOOD AND BAD THINGS: drinkable water is present everyday in different aspects of our daily routines, but it is also associated with tsunamis and other calamities.

A ÁGUA ESTÁ ASSOCIADA A CONTEXTOS BONS E MAUS DA VIDA: a água potável está presente todos os dias em vários aspectos das nossas rotinas diárias, mas também está associada a tsunamis e outras calamidades.Water is also mentioned at school in Physics, Chemistry, Science...Também na escola a água é referida em várias disciplinas: Física, Química, Ciências...BUT IS THAT ALL THERE IS TO LEARN ABOUT WATER?

MAS É SÓ ISTO QUE HÁ A SABER SOBRE A ÁGUA?Let's discover these and other meanings of Water in the Bible. Vamos descobrir estes e outros significados da Água na Bíblia.
Teachers can enter outcomes of individual pupils or 3 group students' products in a Contest entitled: The Meanings of Water in the Bible.

Os Professores podem inscrever os seus Alunos a título individual ou em grupos até 3 elementos num Concurso intitulado: Significados da Água na Bíblia.

Let's find out how important water has been IN DIFFERENT SITUATIONS across generations.HERE ARE SOME SUGGESTIONS concerning the work sequence.Vamos descobrir como a água tem sido importante EM DIFERENTES SITUAÇÕES, geração após geração.AQUI VOS DEIXAMOS ALGUMAS SUGESTÕES sobre a sequência de trabalho.
Step 1: students report on the areas/how often/ (clean)water is required in their daily routines( e.g. in the kitchen - to cook, to do the dishes, to clean the floor.... - twice a day ).Passo 1:os alunos falam sobre as áreas/frequência de utilização de água ( potável) no seu dia a dia( p. ex: na cozinha - para cozinhar, lavar louça, lavar o chão... - duas vezes por dia )Step 2: "Imagine a week in your life without water in your home/ in your community. How would it be? What changes...?"Passo 2: "Imaginem uma semana das vossas vidas sem água em vossa casa/na vossa comunidade. Como seria? Que alterações?..."Goal: help students become more aware of how happy they are for easily having clean water at their disposal ( GRATITUDE )and also understand that others elsewhere do not have the same experience and so something must be done for them and also in favour of the coming generations ( RESPONSIBILITY; SOLIDARITY/COMPASSION ).Objectivo: ajudar os alunos a adquirir maior consciência de como são felizes por terem à sua disposição água potável sem limitações ( GRATIDÃO ) e a compreenderem também que outras pessoas, noutros lugares do mundo, não têm a mesma experiência e portanto algo tem de ser feito em benefício deles e das futuras gerações ( RESPONSABILIDADE; SOLIDARIEDADE/COMPAIXÃO ).
Step 3: Choice of a Bible(s) text(s) on water. After listening to the text told by a Teacher/viewed ( youTube link search ) or reading the Bible text, the students will produce individual illustrations, associating both drawing and written titles/subtitles/ speech bubbles in English, making clear for others the meaning(s) of water conveyed in the Bible narrative/s chosen ( see list provided in this blog ).Passo 3: Escolha de narrativa/s da Bíblia referente ao tema água. Depois de ouvido o texto contado por Professor ou de o ouvirem em gravação audio/visionarem no YouTube, os alunos produzirão ilustrações do mesmo, com escrita de títulos/legendas/balões de fala em Inglês que deixem claro o significado(s) da água apresentado na narrativa/s escolhida/s ( veja-se lista providenciada neste blog ).
Step 4:The work submitted to the contest must be a more elaborate outcome than just the common drawing with texts of an ATB Task. It might be an educational game/ a flier/ a poster/ a calendar/ a roleplay / a song to be seen/heard ( CDRom ), a three dimensional recreation of the Bible Text... creativity and ability to convey the water meaning are central.Passo 4: O trabalho submetido a concurso terá de ser um produto mais elaborado do que o habitual desenho com texto em inglês que caracteriza a Tarefa ATB. Poderá traduzir-se num jogo educativo/ um prospecto/um cartaz/ um calendário/uma dramatização para ser vista/ uma canção para ser ouvida ( CDRom ) ou uma recriação a 3 dimensões do texto bíblico trabalhado.... a criatividade e a capacidade para transmitir o sentido da água no texto, são aspectos centrais na avaliação do trabalho.For questions, do contact us/ No caso de precisar de mais esclarecimentos,contacte-nos:
acrossbiblept@gmail.com

MEANINGS of WATER in the BIBLE / SENTIDOS da ÁGUA na BÍBLIA is the theme chosen for the ATB work/é o tema escolhido para o Trabalho ATB - 2008/2009

WATER is essential to life on planet earth.Without water we would not survive. A ÁGUA é essencial para a vida no planeta terra. Sem água não sobreviveriamos. WATER is used in several contexts in our daily routines and it is also used with different meanings in the Bible.A ÁGUA é usada em vários contextos das nossas rotinas diárias e também é usada com vários sentidos na Bíblia.
The earth has a lot of water, but most of it is saltwater, unusable for consumption. Only about 2.5% of the 1.3 trillion cubic kilometers (km3) of water on earth is fresh, usable water. A terra tem muita água, mas a maior parte dela é salgada, imprópria para consumo. Só cerca de 2,5 % dos 1,3 triliões de km3 de água da terra são considerados próprios para beber.
http://www.lausanneworldpulse.com/urban.php/332/05-2006
The word "water" is used in the Bible over 600 times. Try to find out in how many different contexts. O vocábulo "água" aparece mais de 600 vezes na Bíblia.Tente descobrir em quantos contextos diferentes.
Insert the word WATER in the box to make a search or read Bible Texts in English or in other language concerning meanings of water/Insira a palavra ÁGUA na caixa para fazer uma pesquisa ou ler trechos da Bíblia em Inglês ou noutra língua referentes a sentidos vários da água:

Lookup a word or passage in the Bible
Include this form on your page

To have some information on water issues/Para informação sobre questões relacionadas com a água:
http://www.lausanneworldpulse.com/urban.php/332/05-2006
http://www.lausanneworldpulse.com/urban.php/332/05-2006

Water, a liquid you cannot do without - Água, um líquido imprescindível

One of the things we take for granted is the ability to go to the faucet, turn it on, and drink or use the water that comes out of it: clean water. Uma das coisas que para nós é natural, é irmos até uma torneira, abri-la e beber ou usar a água que dela vem: água potável.It’s just an automatic process for us, but for many people on this earth getting clean water isn’t quite so easy; they have to go to wells, to fountains, pumps or find rivers, lakes...Isto é algo garantido para nós, mas para muitas pessoas do nosso planeta, obter água boa não é tão fácil; têm de se deslocar até poços, fontes, bombas, ou encontrar rios, lagos...It may seem awkward to us, but it is not uncommon for people to die of thirst in some areas of the world or because of diseases not unusually promoted by the little availability of water for sanitation. Governments, Churches, non-profit organizations, religious missions have been helping to mend pumps, to clean waters or make holes to generate water, to create public toilets.Para nós pode parecer estranho, mas não é incomum haver quem morra de sede nalgumas partes do mundo ou devido a doença causada por insuficiência de água para fins de saneamento. Governos, Igrejas, organizações religiosas ou não, têm procurado ajudar a reparar bombas, a melhorar a qualidade das águas, têm feito furos para que água brote ou criado sanitários públicos. In the Bible water accquires several meanings, besides the one of liquid central to human life. Na Bíblia a água adquire vários significados para além do de líquido imprescindível à vida humana.

O CICLO DA ÁGUA - The WATER CYCLE - Water: a Shared RESPONSIBILITY - Água uma RESPONSABILIDADE a partilhar

O CICLO DA ÁGUA - The CYCLE of WATER
Easy information on the matter, in Portuguese/Informação básica sobre o assunto,em português:
http://www.inag.pt/jovem/index.html

"One third of humanity lives in countries where water is scarce.
One billion people lack access to clean water."
in The Water Challenges poster, by Unesco
" Um terço da humanidade vive em países com escassez de água. Mil milhões de pessoas têm dificuldade em ter acesso a água potável. "
no cartaz sobre os Desafios da Água, da Unesco

To see The Water Challenges educational poster go to:
Para ver o cartaz com informação sobre Os Desafios da Água, consulte:
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001446/144620E.pdf
http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001446/144620E.pdf

Water - Earth Water Sheets threatened in the Mediterranean

Água: Muitas reservas subterrâneas estão ameaçadas no Mediterrâneo - UNESCO
22 de Outubro de 2008, 21:53
pela poluição e sobre-exploração, em particular no Mediterrâneo, alertou hoje a UNESCO, que publicou a primeira carta mundial de aquíferos.

Cerca de 96 por cento da água doce do planeta encontra-se nas bacias subterrâneas, sendo que a esmagadora maioria é partilhada pelo menos por dois países, revela a Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO), com sede em Paris.

Segundo a Carta, existem no mundo 273 aquíferos transfronteiriços: 68 no continente americano, 38 em África, 65 na Europa Oriental, 90 na Europa Ocidental e 12 na Ásia.

"Apesar de existirem em todos os continentes, nem todos os sistemas aquíferos são todos renováveis", alerta a UNESCO.

"Mesmo os que são renováveis, isto é, alimentados regularmente pela chuva, estão ameaçados em certas regiões pela sobre-exploração ou poluição", acrescenta a organização, referindo pequenas ilhas e zonas costeiras do Mediterrâneo.

As bacias subterrâneas, situadas em África, ainda largamente sub-exploradas, representam um potencial considerável se for "adaptada uma gestão durável dos seus recursos", defende a UNESCO.

É preciso incitar os países a não causarem danos nos aquíferos, a cooperarem ou a prevenirem e controlarem a poluição das reservas de água, pois os aquíferos representam um volume 100 vezes superior à água doce existente na superfície da Terra.

Deles se extrai 70 por cento da água utilizada na União Europeia. Em países áridos, a percentagem é ainda maior: 100 por cento na Arábia Saudita ou Malta, 95 por cento na Tunísia e 75 por cento em Marrocos.

As bacias subterrâneas têm também um peso particularmente importante nos recursos hídricos empregues na rega, representando o seu uso 90 por cento na Líbia, 89 por cento na Índia, 84 por cento na África do Sul e 80 por cento em Espanha.

notícia da Lusa

"Water is Life": a Contest in the USA - Um concurso a propósito da água nos EUA

To see the results and photo with the authors, go to/ Para ver os resultados e foto dos autores:
http://www.mnscsc.org/student_outreach/freshwater/freshwater_state08.html
Here is one of the outcomes. Aqui fica um dos trabalhos produzidos.

WATER FOR LIFE DECADE - 2005-2015

Coping with water scarcity - The challenge of the 21st century Enfrentando a escassez de água - O desafio do século XXI
The United Nations, at its 58th session, proclaimed 2005 to 2015 as the International Decade for Action - Water for Life. This recommendation calls for a greater focus on water-related issues and for actions to ensure participation in water-related development efforts to achieve water-related goals: to halve by 2015 the proportion of people who are unable to reach or afford safe drinking water and who do not have access to basic sanitation.As Nações Unidas, na sua 58ª sessão,proclamou os anos de 2005 a 2015 como a Década da Acção - Água para Vida. Esta recomendação vem dar maior relevo a questões da água e a iniciativas que assegurem a participação em esforços que visem atingirem-se os alvos delineados para a área da água:descer para metade, até 2015, a proporção de pessoas que não têm acesso a água potável ou a saneamento básico.
This calls for international cooperation, intercultural dialogue, compassion for some, discipline and sacrifice from others.
Tal requer cooperação internacional, diálogo intercultural, compaixão para com uns, sacrifício da parte de outros.

EXPO 2008 in Zaragoza/em Saragoça, Spain/Espanha - Water and the Bible/A Água e a Bíblia

Expo 2008, an international exposition held from June 14 through September 14 this year in Zaragoza, Spain, with more than 100 countries, also NGOs represented by pavilions. A Expo 2008, uma Exposição internacional que este ano se realizou em Saragoça, Espanha, de 14 de Junho a 14 de Setembro com mais de 100 países e organizações não governamentais representados pelos seuis pavilhões.

The theme of the international show, "Water and Sustainable Development," aimed at a very important issue in today's world-the problem of water.
O tema da mostra internacional, " A Água e o Desenvolvimento Sustentável", focou uma questão bastante importante no mundo:de hoje o problema da água.
This year, it included a pavilion by the evangelical community in Spain called "Living Water." The name of the Pavilion comes from a New Testament text: Talk of Jesus to the Samaritan Woman, Gospel of John, chapter 4.
Este ano um dos pavilhões chamava-se " A Água Viva", da responsabilidade da comunidade evangélica em Espanha. A inspiração do nome do pavilhão tem origem no texto do Novo Testamento: Conversa de Jesus com a Mulher Samaritana, no Evangelho de João, capítulo 4.

USING UP WATER? USAR A ÁGUA TODA?

Here is a series of animated films where animals are presenting some good advice on environmental issues. Pay attention to the second one from left, in particular. It is about WATER, the 2008/2009 AcrossTheBible Portugal topic.
Aqui está uma série de filmes animados onde os animais apresentam bons conselhos relativamente a questões ambientais. Dê atenção sobretudo ao segundo filme a contar da esquerda. É acerca da ÁGUA, o tópico do AcrossTheBible Portugal em 2008/2009.
Animation video on animals